PENAJA

RAKAN ILMU

Tuesday, 28 July 2015

KOMSAS: SELOKA SI LUNCAI...!


Sikap Si Luncai, biarkan, biarkan...
Ada rumah tidak dijaga,
Ada anak tidak dilatih,
Ada ternakan tidak dibela,
Ada kebun tidak ditanam,
Ada cerdik tidak selidik,
Ada belajar kepalang ajar,
Ada mengaji tiada mengkaji,
Ada mata tiada kuasa,
Ada kuat tiada buat,
Biarkan, biarkan...!
Si Luncai pun terjun dengan labu-labunya.

Md. Ali Bachik (ILADAM)
Penyelenggara,
Antologi Dirgahayu Bahasaku,
DBP.

i) Nyatakan sikap buruk Si Luncai.
[3 markah ]
Sikap buruk Si Luncai ialah ada rumah, tetapi tidak dijaga. Seterusnya walaupun mempunyai anak, tetapi tidak diberikan pendidikan yang baik. Akhir sekali Si Luncai memiliki ternakan, namun dia tidak membelanya.
 
ii) Berdasarkan seloka di atas, apakah yang perlu dilakukan untuk mengubah tabiat buruk Si Luncai?
[ 3 markah ]
 
Pada pendapat saya, untuk mengubah tabiat buruk Si Luncai itu kita perlulah banyak memberikan nasihat dan tunjuk ajar agar Si Luncai sedar akan tabiat buruknya. Selain itu Si Luncai patut diberikan bimbingan oleh ahli keluarga terdekat. Akhir sekali, Si Luncai hendaklah diberikan bantuan berupa modal dan tenaga agar dia lebih bersungguh-sungguh bekerja mencari rezeki.
 
iii) Huraikan beberapa pengajaran daripada "Seloka Si Luncai".
[ 3 markah ]
 
Antara pengajaran yang boleh diambil daripada seloka di atas ialah kita hendaklah rajin dan gigih berusaha mencari rezeki untuk membaiki kehidupan. Sepatutnya Si Luncai menggunakan kelebihan yang dimiliki seperti mempunyai ternakan dengan memelihara dengan baik agar mendapat hasil yang lumayan. Seterusnya, kita mestilah sentiasa menggunakan akal fikiran yang dikurniakan untuk melaksanakan pelbagai kerja. Si Luncai sering menghadapi kegagalan kerana tidak menggunakan akal yang waras dalam tindak-tanduknya.
Akhir sekali kita mestilah bertanya dan meminta bantuan jika berhadapan dengan sebarang masalah. Jangan jadi seperti Si Luncai yang terus berserah kepada nasib apabila menghadapi kegagalan.



Sunday, 26 July 2015

BAHASA DALAM / ISTANA....!

Suka atau tidak, pelajar-pelajar mesti mengambil cakna akan makna bahasa istana. Hal ini demikian kerana soalan-soalan berkenaan bahasa istana atau bahasa dalam akan ditanya secara langsung atau tidak langsung dalam PT3 ataupun SPM. Antara perkataan bahasa istana atau bahasa dalam yang biasa ditanyakan ialah:-
  • ampun kurnia  - maaf
  • anugerah  - beri, hadiah
  • beradu  - tidur
  • berangkat  - bertolak, berlepas
  • mencemar duli  - berjalan ke, pergi ke
  • berkenan  - sudi, suka
  • berputera  - beranak, bersalin
  • bertitah  - berkata, berucap
  • beta  - saya
  • daulat  - bahagia
  • gering  - sakit
  • bersiram  - mandi
  • hari keputeraan  - hari jadi
  • hulu  - kepala
  • iram-iram  - payung
  • kaus  - kasut
  • mahkota  - topi, alas kepala
  • makam  - kubur
  • mangkat  - mati
  • menghadap - menemui, menjumpai
  • permaisuri  - isteri
  • santap  - makan
  • sembah  - memberi salam
  • semayam  - tinggal, duduk
  • singgahsana  - kerusi

Friday, 24 July 2015

NILAI MURNI...!


Nilai Murni:-
Aspek nilai murni boleh dirumuskan sebagai sesuatu kebaikan yang dilakukan oleh seseorang. Pada asasnya nilai murni boleh dibahagikan kepada 17 (ditambah empat lagi berdasarkan Huraian Sukatan Pelajaran Baharu), iaitu:-
  1. baik hati
  2. berdikari
  3. hemah tinggi
  4. hormat-menghormati
  5. kasih sayang
  6. keadilan
  7. kebebasan
  8. keberanian
  9. kebersihan fizikal dan mental
  10. kejujuran
  11. kerajinan
  12. kerjasama
  13. kesederhanaan
  14. kesyukuran
  15. rasional
  16. semangat bermasyarakat
  17. keyakinan
  18. tanggungjawab
  19. patriotik
  20. menghargai
  21. ketekunan

Thursday, 23 July 2015

KOMSAS: ISTILAH SASPENS...!

  • Unsur saspens ialah teknik penceritaan yang kerap digunakan oleh pengarang untuk memantapkan sesebuah karya yang dihasilkan. 
  • Unsur ini ialah unsur ketegangan yang terjadi hasil daripada konflik-konflik yang ditimbulkan oleh watak-watak dalam sesebuah cerita.
  • Pengarang mengolah unsur saspens dalam sesebuah karya agar penceritaannya menimbulkan ketegangan dan situasi mendebarkan dalam kalangan pembaca.
  • Teknik penceritaan lain yang digunakan oleh pengarang ialah:-
  1. Dialog
  2. Monolog
  3. Monolog dalaman
  4. Imbas muka
  5. Imbas kembali
  6. Kejutan dan lain-lain.                         

Tuesday, 21 July 2015

ESEI: PERANAN IPT MEMBANGUNKAN NEGARA...!



PENDAHULUAN:-
  • Landskap pendidikan negara akan memasuki fasa baharu apabila penjenamaan semula Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara (PSPTN) disiapkan dan dikenali sebagai Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2015 - 2025 (Pengajian Tinggi).
  • PSPTN bermatlamat untuk mentransformasikan dan mengangkat pendidikan negara ke tahap yang lebih tinggi.
  • Untuk mencapai matlamat ini Institusi Pengajian Tinggi (IPT) di negara ini dipertanggungjawabkan untuk membantu menyediakan modal insan berkemahiran tinggi agar Malaysia mencapai mampu meraih status negara maju.
  • Modal yang hendak dilahirkan oleh IPT bukan sahaja cemerlang akademik tetapi memiliki nilai kemanusiaan yang mapan dan mampu bersaing di peringkat global.
IDEA-IDEA PENTING:-
  • IPT perlu memperlengkapkan diri dengan memberikan penekanan dan tumpuan terhadap pemilihan ahli akademiknya yang terbilang dari segi kepakaran dan serba boleh. - Para pensyarah perlu menguasai ilmu sepenuhnya dan faham tentang aspirasi negara.
  • IPT mestilah berusaha gigih melahirkan graduan yang menyokong teras misi nasional dalam meningkatkan keupayaan dan inovasi negara. - Masyarakat amat mengharapkan IPT dapat melahirkan graduan yang mampu memterjemahkan pengetahuan kepada amalan.
  • IPT juga perlu melahirkan para graduan yang mempunyai kebolehan kognitif yang tinggi seperti berfikiran analitikal. - Minda graduan juga mestilah diasah dengan tahap penaakulan yang tinggi agar dapat menabur bakti kepada agama , bangsa dan negara.
  • IPT dan kerajaan perlu mewujudkan pengkalan data yang lengkap mengenai keperluan tenaga manusia agar kebolehpasaran graduan yang dilahirkan adalah tinggi.
  • Pemimpin dan pihak pengurusan IPT mestilah berusaha membuat penambahbaikan tentang kualiti bidang pengajian yang ditawarkan agar graduan yang dilahirkan berdaya saing tinggi.
  • IPT perlu membuat perancangan strategik yang komprehensif agar mampu meneruskan kecemerlangan pada masa hadapan.
  • Kepimpinan melalui teladan - barisan kepimpinan IPT terutama naib canselor perlu melalui tapisan ketat sebelum dipilih menduduki kerusi-kerusi pentadbiran.
  • IPT juga perlu sedia menerima pandangan dan cadangan para ilmuwan dan cendekiawan yang melontarkan idea-idea bernas untuk memantapkan fungsi IPT tempatan.
KESIMPULAN:-
  • Sesungguhnya semua pihak mengharapkan IPT tempatan dapat terus relevan melahirkan para graduan yang terbilang selari dengan perkembangan dunia moden kini.

Thursday, 16 July 2015

MODEL G-CAKNA SAMBUNGAN...!

 
CADANGAN JAWAPAN:-
3(c)
Kesalahan Ejaan
  1. dikenalpasti - dikenal pasti
  2. peri bahayanya - peribahayanya
  3. series - serius
Kesalahan Imbuhan
  1. alami - mengalami
  2. pantauan - pemantauan
  3. dikuat kuasakan - dikuatkuasakan
3(d)
  1. dibersihkan oleh kami - kami bersihkan (tatabahasa); padang - gelanggang (istilah)
  2. beberapa batang-batang - beberapa batang (tatabahasa); pantas - kencang (istilah)
  3. bagi - untuk (tatabahasa); memancung - menyembelih (istilah)
3(e)
  1. Berapa tinggi terbang bangau, akhirnya hinggap di belakang kerbau juga.
  2. Membandarkan air ke bukit. (melakukan kerja yang sia-sia)
  3. Ditelan mati emak, diluah mati bapa. (serba salah)
 


Monday, 13 July 2015

MODUL G-CAKNA 2015...!

 

Pada kesempatan kali ini, Cikgu ingin mengajak para pelajar untuk sama-sama menjawab soalan Modul G-Cakna Akademik SPM yang disediakan oleh JPN Kelantan.
 
3(a)
  1. mencalit = memalitkan : Budak nakal itu mencalit cat pada dinding bangunan sekolah.
  2. mencanting = melukiskan lilin pada kain; Emak sedang mencanting kain batik.
  3. mengukir : Mengukir kayu merupakan pekerjaan sambilan orang tua itu.
  4. mencanai = mengasah : Tukang perak itu sedang mencanai batu permata.
  5. menebuk = membuat lubang : Ayah sedang menebuk lubang pada tiang itu.
  6. melorek = menggaris : Ali sedang melorek bahagian kayu itu supaya ukirannya nampak jelas.
3(b)
  1. Graduan perlu berkemahiran tinggi dan tidak boleh terus mengharapkan kerja makan gaji sahaja.
  2. Adakah encik hendak pergi ke Ipoh walaupun banyak kerja di pejabat belum diselesaikan.
  3. Bapa baru pulang dari kebun lalu terus menuju ke meja makan.

PROMOSI III